《小手小脚》教案通用 - 留学生版

注： 本教案适用于教授非母语汉语学习者，特别是留学生群体。通过《小手小脚》这篇故事，不仅能够帮助学生们掌握基本的汉字和语法结构，还能让他们更深入地了解中国文化。

一、课程介绍 Course Introduction

欢迎各位加入我们《小手小脚》的学习之旅！这是一篇充满童趣的故事，非常适合初学者。通过这篇故事的学习，大家不仅能学会很多新词汇，还能掌握一些基础的句型结构。

二、目标设定 Learning Objectives

在完成本课程后，同学们应该能够:

• 理解并复述《小手小脚》的故事内容。
• 掌握至少50个新词汇，并能在日常对话中使用。
• 学会描述人物特征及动作。
• 能够简单地表达自己的喜好与感受。

三、教学方法 Teaching Methods

为了让大家更好地吸收知识，我们将采用以下几种教学方法：

• 多媒体辅助 Multi-media Aids: 利用PPT、视频等资源让课堂更加生动有趣。
• 角色扮演 Role-playing: 让同学们扮演故事中的不同角色，增加互动性。
• 小组讨论 Group Discussions: 鼓励大家用中文进行交流，提高口语能力。

四、词汇表 Vocabulary List

为了让同学们提前预习，这里提供了一些重要词汇：

• 小手 small hand (xiǎo shǒu)
• 小脚 small foot (xiǎo jiǎo)
• 玩耍 play (wán shuǎ)
• 跑 run (pǎo)
• 跳 jump (tiào)

五、课文讲解 Text Explanation

接下来，我们将逐句分析《小手小脚》的内容：

1. 小明有一双小手，还有一双小脚。

这句话介绍了主人公——小明的基本情况。"一双"意味着两只或两条，这里用来形容小明的手和脚的数量。

2. 他喜欢用小手画画，用小脚踢球。

通过这句话，我们可以了解到小明的兴趣爱好：画画和踢足球。这里用到了"用...做..."这个句型。

六、练习 Practice Exercises

为了检验大家是否真正掌握了所学内容，这里有一些练习题：

• 填空题 Fill-in-the-blanks:
  • 小明喜欢用小____画画，用小____踢球。
• 问答题 Questions and Answers:
  • 小明喜欢做什么？(What does Xiaoming like to do?)

七、文化拓展 Cultural Extension

除了语言学习外，了解背后的文化背景也非常重要。比如，在中国，“小”这个词往往带有亲切、可爱的意思，因此用在这里描述孩子的小手小脚非常合适。

八、总结 Summary

通过今天的学习，希望大家不仅学会了新的词汇和句型，更重要的是能够感受到汉语的魅力以及其中蕴含的文化意义。希望每位同学都能在学习过程中找到乐趣，不断进步！